DEVELOPMENT OF LKPD MATERIAL ON BASIC SERVICE TECHNIQUES IN VOLLEYBALL IN GRADE VIII OF NAPALLICIN STATE MIDDLE SCHOOL
Keywords:
LKPD, Basic Service Technique,, Volleyball, ADDIE ModelAbstract
This study aims to develop a Student Worksheet (LKPD) on the basic service technique in volleyball for eighth-grade students at SMP Negeri Napallicin using the ADDIE development model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This research is a type of Research and Development (R&D). The validity results showed that the LKPD was in the "very valid" category with an average score of 0.90, based on assessments from a media expert (0.9), a language expert (0.92), and a material expert (0.9). The practicality of the LKPD was tested through one-to-one, small group trials, and teacher responses, resulting in an average practicality percentage of 83.44%, categorized as very practical. The effectiveness test was conducted by administering pretests and posttests to 20 students, with an average pretest score of 34.75 and a posttest score of 82.75. The N-gain score of 0.73 indicated a high category of learning improvement. Therefore, the LKPD on the basic service technique in volleyball is considered valid, practical, and effective for use in the learning process.
References
Adriantoni. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Besed Learning https://educhannel.id/blog/artikel/pengertian-lembar-kerjapeserta-didik.html. akses 27 November 2022
Amri. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Besed Learning kerjapeserta-didik.html. akses 27 November 2022
Ahmadi N.2007, Panduan olahraga bola voli . Solo : Era Pustaka utama.
Amri. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Besed Learning kerjapeserta-didik.html. akses 27 November 2022
Anadhita. (2010). Mengenal olahraga Bola voli Bogor. Quadra
Arifin,Z. (2012) Evaluasi pembelajaran.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Astuti, Y, & Setiawan,B.2013. Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis inkuir terbimbing dalam pembelajaran kuuperatif pada materi kalo. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia: program studi Pendidikan sains FMIPA Unes , 2(1), 88-92
Ati Sumiati, d. (2017). Workshop Pengembangan Bahan Ajar Modul Berdasarkan Pendekatan Scientific Pada Kurikulum 2013 Sebagai Sumber Pembelajaran Guru SMK di Kabupaten Bekasi. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani, 91.
Belawati, Tian, et al. 2006. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Damayanti, Ngazizah, Setyadi. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing untuk Mengoptimalkan Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik pada Materi Listrik Dinamis SMA Negeri 3 Purworejo Kelas X Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Radiasi. 3 (1), 58-62.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. CV Pustaka Setia: Bandung
Hamzah, Amir. 2019. Metode Penelitian dan Pengembangan. CV. Literasi Nusantara Abadi: Malang
Kerja Siswa (LKS) dalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5442–5447.
Koesnandar, A. (2020). Pengembangan model pembelajaran inovatif berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sesuai kurikulum 2013. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 33-61.
Kosasih. 2021 .Pengembangan Bahan Ajar.Jakarta timur .PT Bumi Akasara
Lestari. (2013) .Pengembangan bahan ajar berbasis kompentesi. Pada akademik permata
Mulyani S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Dengan Pendekatan Contextual Techang and Learning (CTL) Pada Perubahan Lingkungan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir kritis. jurnal Penelitian dan Pengembangan,8(11), 80-90.
Marisyah1, Firman2, R. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Pendidikan. 3, 2–3
Motohir, T.C dkk. (2013). Pembelajaran Teknik Dasar Bolavoli Direktorat Jendral Olahraga Depdiknas, Jakarta.
Mulyatiningsih, Endang. (2011). Metode Peneluian Penerapar Bidang Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta
Nana.2019 .Pengembangan Bahan Ajar . Klaten .Lekeisha
Nerating, Yuma Tupu Dira. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasi STEM dalam Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Sumber Energi Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Disertasi. Tidak dipublikasikan. Jember: FKIP Universitas Jember.
Prastowo, A. (2011). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.
Prastowo, Andy. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.
Pratiwi, Wiwin. 2013. Keterampilan Proses Sains pada LKS Biologi yang digunakan MAN SeJakarta Selatan. Jurnal Pendidikan MIPA, (Online), Vol.1. No.1, (http://ikippgrimadiun.ac.id /pdf, diakses November 2015).
Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model Addie Dan R2d2: Teori & Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Rithrati.N.(2010). Panduan Olahraga Bola Voli. Surakarta: Era Pustaka Utama
Rusman.2011.Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Santri, R. R., Jaenam, & Meldawati. (2021). Gambaran Penggunaan Media Lembar
Sudjana.2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsio
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alvabeta |
Sugiyono.2019. Sratistika Untuk Penelitian. Bandung: Alvabcta
Suharsimi. A.(2010) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka cipta
Tegeh.2014. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Sebuah Pengantar Teori dan 75
Saputro, B. (2017). Manajemen penelitian pengembangan. Yogyakarta: Aswaja pressindo
Zakariah, M.A., Afriani, V., & Zakariah, K.H.M (2020). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, action research, research and development. Yayasan pondok pesantren Al-Mawaddah Warramah
