APPLICATION OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA WORDWALL IN PANCASILA EDUCATION LEARNING TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF GRADE V STUDENTS OF SD NEGERI 1 LUBUKLINGGAU
Keywords:
Learning Outcomes, Interactive Media, Civic Education, CAR, WordwallAbstract
This study aim to determine whether the interactive learning media word wall can improve the civic education learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 1 Lubuklinggau. This research used classroom action research (CAR) with 22 students as the subjects , data were collected using observation, tests, and documentation, and analyzed quantitatively. the study was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. the results showed a significant improvement in learning outcomes, in cycle I, Student mastery increased from 9% to 40%. in Cycle II, mastery improved to 86.37%. these findings indicate that the interactive learning media wordwall is effective in improving civic education outcomes for fifth-grade students
References
Bunyamin. (2021). Psikologi Pendidikan: Konsep dan Implementasi dalam Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Djamaluddin, A., & Wardana, T. (2019). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Fadilah, N., Nurzakiyah, H., & Amalia, R. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Tematik di SD. Jakarta: Prenadamedia Group.
Faizah, N., & Kamal, R. (2024). Desain Pembelajaran: Perspektif Gagne dan Briggs. Malang: Literasi Nusantara.
Haryanto. (2020). Teknologi Pembelajaran Interaktif di Era Digital. Jakarta: Bumi Aksara.
Herliani, R., Mulyani, S., & Ramadhani, F. (2021). Strategi Pembelajaran Efektif di Era Digital. Bandung: Pustaka Setia.
Humaidi, A., & Darmi, M. (2021). Efektivitas penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 24(2), 157–165.
Karo, S., & Rohani. (2018). Media Pembelajaran: Konsep, Pengembangan, dan Implementasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Maulia, A., dkk. (2022). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Surabaya: CV Penerbit NEM.
Nurrita, T. (2018). Inovasi media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 174–182.
Pagarra, S., dkk. (2022). Media dan Teknologi Pembelajaran Anak Usia Dini. Makassar: Lembaga Akademik.
Putri, R., & Hidayat, M. (2021). Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Sosial. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 20–45.
Purwaningsih, D. (2023). Psikologi Pendidikan dan Hasil Belajar. Malang: Literasi Nusantara.
Rahman, A., & Lestari, S. (2022). Pendidikan Pancasila di Era Digital: Konsep dan Implementasi. Bandung: Media Akademika.
Rahayu, E. S., & Nugraheni, I. (2021). Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Semarang: CV Widya Karya.
Rahayuningsih, W., dkk. (2022). Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran. Surabaya: Penerbit Ilmu Pendidikan.
Salman, A., & Norazah, M. N. (2021). Kesiapan guru dalam penggunaan media pembelajaran digital: Studi kasus Wordwall. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 115–122.
Sarfiyah. (2019). Media pembelajaran dalam pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(2), 475–482.
Sari, D. P. (2020). Efektivitas penggunaan Wordwall dalam pembelajaran daring dan luring. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 45–53.
Sari, D., & Pratama, I. (2023). Strategi Penguatan Pendidikan Pancasila dalam Menjaga Identitas Nasional. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(2), 30–50.
Shoffa, N. (2021). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Susanto, A. (2017). Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Suryani. (2022). Media Pembelajaran Digital Interaktif: Potensi dan Keterbatasannya dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Wahab, A., & Rosnawati, R. (2021). Psikologi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wibowo, D., & Handayani, R. (2022). Strategi optimalisasi penggunaan Wordwall dalam pembelajaran tematik SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 88–97.
Yuliani. (2021). Panduan Praktis Penggunaan Wordwall dalam Pembelajaran Interaktif. Bandung: Jejak Publisher.
