PENDAMPINGAN PENGUATAN KOMPETENSI GURU SD NEGERI 85 DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS KOMUNIKATIF DI KOTA LUBUKLINGGAU

Abstract

Program pendampingan penerapan Communicative Approach bagi guru sekolah dasar ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris yang komunikatif, interaktif, dan bermakna. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu pembukaan dan motivasi, penyampaian materi konsep serta demonstrasi metode Communicative Language Teaching (CLT), dan praktik microteaching. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang prinsip-prinsip CLT, peran guru sebagai fasilitator, serta pentingnya memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi melalui aktivitas seperti pair work, role play, information gap, dan permainan edukatif. Sesi microteaching memberikan pengalaman langsung bagi guru untuk menerapkan teknik komunikatif dan meningkatkan kemampuan instruksional mereka. Peserta juga melaporkan peningkatan motivasi dan kepercayaan diri dalam mengajar bahasa Inggris. Secara keseluruhan, pendampingan ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dan mendorong terciptanya suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan relevan bagi siswa.