PENDAMPINGAN PEMBUATAN LKPD INTERAKTIF BERBASIS KURIKULUM MERDEKA PADA MGMP BAHASA INGGRIS KABUPATEN MUSI RAWAS

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru MGMP Bahasa Inggris Kabupaten Musi Rawas dalam menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) interaktif yang sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan berbasis kearifan lokal. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya ketersediaan bahan ajar digital yang kontekstual dan minimnya literasi digital guru dalam pengembangan LKPD. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif-kolaboratif melalui rangkaian kegiatan seperti workshop luring, pendampingan daring, dan praktik implementasi di kelas. Kegiatan berlangsung selama tiga bulan, melibatkan 25 guru, dan dilaksanakan secara sistematis melalui enam tahap: analisis kebutuhan, penyusunan modul, pelatihan, pendampingan, implementasi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap desain LKPD interaktif, terbukti dari kenaikan skor pretest dan posttest sebesar 43%. Sebanyak 27 LKPD berhasil dikembangkan dengan integrasi konten budaya lokal seperti cerita rakyat dan tradisi Musi Rawas. Sebagian besar guru menyatakan kegiatan ini berdampak positif terhadap praktik mengajar mereka. Kegiatan ini juga mendorong terbentuknya komunitas praktik (CoP) digital sebagai forum kolaborasi berkelanjutan antar guru.