BERMAIN PERAN DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS SISWA DI SD RANTAU KADAM MUSI RAWAS UTARA

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbahasa Inggris siswa sekolah dasar, khususnya pada aspek kosakata dan keberanian berbicara. Mitra kegiatan adalah SD Rantau Kadam, Kabupaten Musi Rawas Utara, yang menghadapi permasalahan siswa cenderung pasif, memiliki kosakata terbatas, serta merasa malu dan takut melakukan praktik berbicara dalam bahasa Inggris. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa melalui penerapan metode bermain peran (role play) dengan dialog pendek berbasis film kartun anak. Metode pelaksanaan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu observasi awal, pemilihan film kartun yang sesuai dengan usia siswa, penyusunan dialog pendek, latihan penghafalan kosakata sambil memperagakan aktivitas tokoh, dan praktik bermain peran secara berkelompok. Kegiatan dilaksanakan selama satu bulan dengan melibatkan 30 siswa sebagai mitra sasaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan bahasa Inggris siswa, khususnya pada penguasaan kosakata dan keberanian berbicara. Berdasarkan evaluasi akhir, seluruh siswa memperoleh nilai rata-rata 77, yang menunjukkan kategori baik. Selain itu, siswa terlihat lebih aktif, percaya diri, dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Kegiatan ini berkontribusi sebagai alternatif model pembelajaran kreatif yang menyenangkan bagi siswa sekolah dasar serta dapat menjadi referensi bagi guru dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris melalui pendekatan komunikatif dan kontekstual.